Conoscenza delle teorie psicologiche di base e dei principali modelli di funzionamento cognitivo e apprendimento
acquisire conoscenze e competenze articolate e complete sulla valutazione diagnostica della memoria e dell'apprendimento nell'inquadramento dei principali deficit cognitivi specifici
modelli di memoria e correlati neurali patologie della memoria a breve termine patologie della memoria semantica patologie della memoria di lavoro patologie della memoria a lungo termine basi biologiche e nervose dei disturbi dell’apprendimento La diagnosi nei disturbi dell’apprendimento L’interazione tra fattori emotivi, cognitivi e comportamentali I disturbi dell’attenzione con iperattività L’intervento sui disturbi di apprendimento
Lezioni frontali su contenuti teorici e pratici ed esercitazioni anche su casi clinici
Esame scritto con domande aperte a risposta mirata e concisa
1) Papagno C. (2010) Neuropsicologia della memoria, Il Mulino, Bologna
2) Cornoldi C. (2007) Difficoltà e disturbi dell'apprendimento, Il Mulino, Bologna
i testi sono riferimento fondamentale delle lezioni frontali e sono da studiare entrambi integralmente
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sito della Sezione di Psicologia- Università di Pavia 